AVES RAPACES, DE PRESA O DE RAPIÑA

LAS AVES RAPACES SON EL GRUPO DE AVES QUE SE CARACTERIZAN POR TENER UNA ALIMENTACION CASI EXCLUSIVA DE CARNE, ESTAS ESPECIES POSEEN DIFERENTES CARACTERISTICAS PROPIAS QUE LAS DIFERENCIAN DEL RESTO DE LAS AVES, COMPORTAMIENTOS, ADAPTACIONES MORFOLOGICAS, DESARROLLO DE LOS SENTIDOS ENTRE OTRAS COSAS SON LAS QUE MARCAN LA DIFERENCIA ENTRE LOS DEPREDADORES PRIMARIOS Y EL RESTO DE LAS ESPECIES. DE ESTE GRUPO DE AVES TAMBIEN LLAMADAS DE PRESA O RAPIÑA ALUDIENDO SI INCLUYEN A LOS BUITRES, ESPECIES QUE NO CAZAN PRESAS, HACEN PARTE LAS AGUILAS, GAVILANES, HALCONES, BUHOS Y LECHUZAS. ESTAS SE AGRUPAN EN FAMILIAS LAS CUALES SUBDIVIDEN A LAS ESPECIES PARA SU MAYOR FACILIDAD EN LA IDENTIFICACION DE LAS ESPECIES. EN COLOMBIA POSEEMOS 120 ESPECIES DE RAPACES SIENDO EL MAYOR GRUPO EL DE LOS GAVILANES LOS CUALES SE DISTRIBUYEN EN LA MAYORIA DE ECOSISTEMAS COLOMBIANOS.
LAS AVES RAPACES CAPTURAN A SUS PRESAS CON SUS PATAS TERMINADAS EN FILOSAS GARRAS, POSEEN EL SENTIDO DE LA VISTA, OIDO Y TACTO MAYORMENTE DESARROLLADO ALCANZANDO A DIVISAR PRESAS A MAS DE 2 KILOMETROS, ESCUCHAR LOS LATIDOS DEL CORAZON DE LAS PRESAS Y POSEYENDO UN SISTEMA RETRACTIL EN LAS PATAS QUE AL CONTACTO CON LA PRESA SELLAN COMPLETAMENTE LAS GARRAS DE LAS RAPACES E IMPIDEN SOLTAR LA PRESA. EN EL CASO DEL AGUILA HARPIA POSEE UNA FUERZA DE PRESION EN CADA PATA DE 2 TONELADAS CAZANDO HABITUALMENTE MICOS Y OSOS PEREZOSOS.LOS MIEMBROS MAS CARACTERISTICOS DE LAS RAPACES SON EL CONDOR DE LOS ANDES "EL AVE VOLADORA MAS GRANDE", EL HALCON PEREGRINO "EL ANIMAL MAS RAPIDO DEL MUNDO", EL GAVILAN POLLERO, EL BUHO DE CUERNOS Y LA LECHUZA BLANCA. EL ROL QUE CUMPLEN ESTAS AVES EN EL MEDIO NATURAL ES EL DE CONTROLAR LAS ESPECIES DE QUE SE ALIMENTAN, POR TAL MOTIVO SON MUY INDISPENSABLE PARA EL CONTROL DE RATAS Y OTRAS PLAGAS QUE AFECTAN AL HOMBRE. ESTE TIPO DE ANIMALES SON MUY ATACADOS POR CAMPESINOS Y DEMAS PERSONAS QUE NO CONOCEN LA IMPORTANCIA EN EL MEDIO NATURAL; LAS ATACAN POR ALIMENTARSE MINIMAMENTE DE ANIMALES DE CORRAL COMO POLLOS. ANUALMENTE MUEREN Y SON MASACRADAS MILES Y MILES DE ESTAS AVES EN LATINOAMERICANA POR LA FALTA Y FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN BUSCA DE VALORES Y CULTURA HACIA EL MEDIOAMBIENTE.

ENTRE LAS RAPACES PODEMOS IDENTIFICAR LAS ESPECIES POR SU TAMAÑO PRINCIPALMENTE, ADEMAS DE SUS COLORES Y HABITOS, SIN EMBARGO EXISTE UNA TECNICA INTERESANTE PARA LA OBSERVACION E IDENTIFICACION DE ESTAS AVES CUANDO ESTAN AL VUELO Y ES LA FORMA DE SUS ALAS Y EN GENERAL DE SU SILUETA Y FORMA DE DESPLAZARSE. LOS HALCONES, GAVILANES Y AGUILAS, BUHOS Y AVES NOCTURNAS TIENE SUS PARTICULARIDADES QUE PARA EL CONOCEDOR PUEDE DISTINGUIR A SIMPLE VISTA Y A GRAN DISTANCIA SI ES UN AGUILA, BUITRE, GAVILAN O HALCON.CORDIALMENTE CT LUIS C SIMANCA

¿QUE ES LA CETRERIA?

ACTUALMENTE PODEMOS DEFINIR LA CETRERIA COMO EL USO SOSTENIBLE DE LAS ESPECIES DE AVES RAPACES. ESTA PRACTICA EN OTROS PAISES ES CONSIDERADA COMO ACTIVIDAD CINEGETICA O DE CAZA MENOR, IGUALMENTE SE LE CATALOGA COMO UN ARTE. CONSISTE EN ADIESTRAR HALCONES, GAVILANES, AGUILAS, BUHOS E INCLUSO BUITRES, ALGUNOS SON UTILIZADOS PARA CAPTURAR AVES EN GENERAL, OTROS PARA LA CAPTURA CONEJOS, VENADOS Y PEQUEÑOS CUADRUPEDOS. RECIENTEMENTE SE HAN INCORPORADO A LA PRACTICA DE LA CETRERIA NUEVAS ESPECIES COMO LAS AVES NOCTURNAS. EN MUCHAS PARTES DEL MUNDO SE ADIESTRAN Y DESARROLLAN ACTIVIDADES DE CETRERIA COMO SHOW, EXHIBICIONES, TORNEOS Y CAMPEONATOS, ACTIVIDADES DE EDUCACION AMBIENTAL Y EN GENERAL ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN EL MANEJO DE AVES RAPACES ADIESTRADAS.EN EL AREA DE LA CAZA LA CETRERIA POSEE DOS CATEGORIAS PRINCIPALES, ALTO Y BAJO VUELOS; EN LA PRIMERA TECNICA SE UTILIZAN HALCONES PARA LA CAPTURA DE TODO TIPO DE AVES DESDE PATOS HASTA PALOMAS. EN LA SEGUNDA TECNICA DE EMPLEAM GAVILANES Y AGUILAS PARA LA CAPTURA DE CONEJOS, LIEBRES ETC. SON MUCHOS ASPECTO QUE SE TIENEN EN CUENTA PARA ELEGIR UN GANADOR EN LAS COMPETECIONES, SE TIENEN EN CUENTA CIERTOS ITEMS COMO AMANSAMIENTO, OBEDIENCIA Y EFECTIVIDAD A LA HORA DE CAZAR. PARTIENDO DEL MUNDO QUE EL ARTE DE LA CETRERIA ES UNA HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y RECREATIVAS. ESTA ACTIVIDAD TAMBIEN SE PUEDE APLICAR A LA EDUCACION AMBIENTAL ACTIVA Y LA EXHIBICIONES DE SUS VUELOS EN ZOOLOGICOS, RESERVAS NATURALES, PARQUES NATURALES, PARQUES TEMATICOS, PARQUES EN GENERAL Y EN TODOS LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS QUE PERMITAN UN MAYOR CONOCIMIENTO DE ESTAS ESPECIES.

DE LA MISMA FORMA SE EMPLEAN LAS TECNICAS DE LA CETRERIA PARA CONTROLAR LAS POBLACIONES DE CIERTAS PLAGAS COMO LAS AVES EN GENERAL. ESTO CONSISTE AUYENTAR CON SU DEPREDADOR NATURAL A LAS ESPECIES PROBLEMA, OBTENIENDO EL MEJOR RESULTADO SIN DAÑAR LA FAUNA SILVESTRE. OTRO PUNTO QUE FAVORECE LA CETRERIA ES LA REHABILITACION DE AVES RAPACES EN PROCESOS ATENCION Y LIBERACIONES DE ESPECIES.

Cordialmente, Luis Simanca

CETRERIA EDUCATIVA

La practica del Arte de la Cetreria en Colombia no ha tenido un desarrollo amplio debido a la escases en el fortalecemiento de valores y cultura ambiental en la poblacion, generalmente todo esto se enmarca dentro de las diferentes problematicas sociales y las prioridades que hacen interponer unas sobre otras, dejando poco al alcanzaes los conococimientos y por lo tanto el aprendizaje de disciplinas existentes, sustentables y ambientales que han sido desarrolladas en otros paises como herramientas para la proteccion y conservacion estrategica del medio ambiente. Partiendo de lo anterior la cetreria ha sido practicada por pocos en Colombia y solo en los años presentes se la ha dado una imagen significativa a esta practica de integracion del hombre con la naturaleza, logrando crear actitudes y motivacion para el conocimiento de esta practica milenaria y socio-ambiental donde se toma a un ave de presa, es adiestrada y utilizada para hacer educacion ambiental, caza menor, control de plagas y rehabilitacion de las especies.

En el año 2007 emprendi un proyecto sin antecedentes donde la idea era mostrales a la poblacion escolar de Santa Marta; ¿que era un ave rapaz? ¿como se caracterizaba? ¿que papel juegan en el medio natural? ¿cuales son sus problematicas que las ponen en peligro? ¿que puede hacer cada individuo para fomentar y salvaguardar la proteccion en el medo natural de estas aves?. Todo fue llamado "Jornadas de Educacion Ambiental y Conservacion de Aves Rapaces en Santa Marta, Magdalena", por mas 18 meses se gestiono y trabajo arduamente el desarrollo de este programa por parte de la Reserva Natural Cerro Aguila, la Fundacion Empresarial Tayrona y el Grupo Cetrero Tayrona EU, de las cuales soy miembro fundador y propietario.

A mediados del año 2008 se dieron por terminadas las charlas y talleres educativos con la poblacion escolar de preescolar, primaria y bachillerato, dejando como resultado la sensibilizacion de 25.000 niños y jovenes de las instituciones educativas publicas y privadas de Santa Marta, abarcando el 80% de los centros educativos distritales. Igualmente se desarrollaron actividades en el orden de la educacion ambiental no formal en las instituciones de educacion superior por medio de exposiciones videograficas donde se hacia mayor enfasis en las problematicas y realidades de las aves rapaces en su medio natural, ademas de sus variedades y la aclaracion de aspectos creenciales que tienen la poblacion civil de estas especies como los agueros y mitos que recaen y tumban la poblacion silvestre de estos animales.

Queda sentado el proyecto como antecedente para cualquier actividad de este tipo educativo ambiental activo en Colombia y como guia metodologica para la elaboracion de programas encaminados hacia el desarrollo, fortalecimiento y organizacion de la labor en educacion ambiental con aves rapaces adiestradas.

CT. Luis Carlos Simanca R

Santa Marta, Colombia